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视觉中国与天津美术学院设计艺术学院联合推出,未经书面授权许可不得转载！
非常感谢郭津生院长 庞黎明院长 张福瑜老师！
天津美术学院设计艺术学科的历史渊源可追溯到上世纪20年代，正式建立于50年代，经历了从初建期、成长期、转型期到发展期的历史发展轨迹，80年代以后，学科发展迅速。1959年建立工艺美术系，最早设装潢和染织两个专业，1973年开设工业造型和特种工艺美术专业,1983年开设服装设计专业,1985年开设环境艺术设计专业,2000年实现学科联合，成立设计艺术学院.
学科概况
设计艺术学科为硕士学位授予点、学校重点学科、天津市重点建设学科。长期以来，学科立足民族传统根基，融汇世界先进文化、贴近社会与时代需求，形成了具有自身优势和特色的教学、科研和设计开发平台。拥有一支结构合理、实力雄厚的师资队伍，具备不断完善优化的条件和设备。学科以本科教育为主体，不断发展研究生教育，坚持“以生为本”和“以教学为中心，视质量为生命”的教学理念，实施学分制培养模式，推行以实践教学为主线的教学体系，以培养学生的实践能力和创造精神为基点，造就适应社会发展需要、德才兼备的高素质艺术设计人才。
设计说明
非常感谢郭津生院长 庞黎明院长 张福瑜老师！
天津美术学院设计艺术学科的历史渊源可追溯到上世纪20年代，正式建立于50年代，经历了从初建期、成长期、转型期到发展期的历史发展轨迹，80年代以后，学科发展迅速。1959年建立工艺美术系，最早设装潢和染织两个专业，1973年开设工业造型和特种工艺美术专业,1983年开设服装设计专业,1985年开设环境艺术设计专业,2000年实现学科联合，成立设计艺术学院.
学科概况
设计艺术学科为硕士学位授予点、学校重点学科、天津市重点建设学科。长期以来，学科立足民族传统根基，融汇世界先进文化、贴近社会与时代需求，形成了具有自身优势和特色的教学、科研和设计开发平台。拥有一支结构合理、实力雄厚的师资队伍，具备不断完善优化的条件和设备。学科以本科教育为主体，不断发展研究生教育，坚持“以生为本”和“以教学为中心，视质量为生命”的教学理念，实施学分制培养模式，推行以实践教学为主线的教学体系，以培养学生的实践能力和创造精神为基点，造就适应社会发展需要、德才兼备的高素质艺术设计人才。
设计说明
此方案是在传统四合院的基础上，发展、延伸，将院落与园林景观相结合，达到既传统又不失现代感的效果。本案是民俗博物馆，占地约5000平方米，展厅共24个，其中展出各个地区民间的传统艺术以及民俗知识等。另外，值得一提的是具有中国传统特色的京剧艺术也包含其中，位于建筑整体群落中轴线上的戏楼，在人们参观游览的时候，还可以静下心来，好好品味一下中国的国粹。尤其是对于现在的年轻人，可以增加他们的新鲜感，感觉不那么枯燥，在听戏的过程中，慢慢的累积对于祖国文化的了解，提升自己的文化品位。在中心位置，通过人工的方法造景、组景，建造一个山水式小型园林，亭、山石、水景、花草、树木、长廊、石阶，这一切的一切，都使身处闹市的现代人产生一种返璞归真的感觉，在参观的同时，得到身心的一种净化。
